АУТИЗМ И ДРУГИЕ ОСОБЫЕ ДЕТИ - КНИГИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

• Аппе Ф. Введение в психологическую теорию аутизма
• Аутичный ребёнок - проблемы в быту (методические рекомендации по обучению социально-бытовым навыкам аутичных детей и подростков) / Под ред. С.А.Морозова – М.: Общество помощи аутичным детям
• Адаптация учебных материалов для обучающихся с расстройствами аутистического спектра. Методическое пособие. Под общ. ред. А.В. Хаустова.
  
• Баенская Е.Р. Помощь в воспитании ребенка с особенностями эмоционального развития
• Барбера Мэри Линч "Детский аутизм и вербально-поведенческий подход"
• Башина В.М. "Аутизм в детстве"
• Биссонет Барбара - "Руководство работодателя по синдрому Аспергера" - 
• Брюс Л. Бейкер, Алан Дж. Брайтман "Путь к независимости. Обучение детей с особенностями развития бытовым навыкам"
• Вейс Т.Е. "Ранний детский аутизм"
• Волкмар Фред, Вайзнер Лиза "Аутизм. Практическое руководство для родителей, членов семьи и учителей"
  
• Гилберт К., Питерс Т. Аутизм. Медицинское и педагогическое воздействие
• Гринспен Стенли "На ты с аутизмом. Использование методики FLOORTIME для развития отношений, общения и мышления"
  
• Грэндин Т., Скариано М.М. Отворяя двери надежды. Мой опыт преодоления аутизм
• Делани Тара "Развитие основных навыков у детей с аутизмом. Эффективная методика игровых занятий с особыми детьми"
• Денверская модель раннего вмешательства для детей с аутизмом. Как в процессе повседневного взаимодействия научить ребенка играть, общаться 
  и учиться - Роджерс, Доусон
• "Дети с синдромом Ретта" - сборник, перевод книги «Синдром Ретта» французской ассоциацией синдрома Ретта,
  
• Джозеф Роберт М. "Нейропсихологические основы понимания аутизма"
• Дилигенский Н. "Слово сквозь безмолвие"
• Довбня С., Морозова Т. - Дети с расстройствами аутистического спектра в детском саду и школе: практики с доказанной эффективностью
• Донна Уильямс - "Никто нигде. Автобиография аутичной девочки" https://t.me/xobag/347
• Дольто Ф. Исцеление аутистов
• Заварзина-Мэмми Е. "Приключения другого мальчика. Аутизм и не только https://t.me/xobag/333
• Йоханссон И. Особое детство
• Каган В.Е., Исаев Д.Н. Диагностика и лечение аутизма у детей
• Коган В. "Аутята. Родителям об аутизме" https://t.me/xobag/331
• Коллинз П. "Даже не ошибка Отцовское путешествие в таинственную историю аутизма" https://t.me/xobag/332
• Как заподозрить аутизм? Анкета-вопросник для родителей
  
• Карвасарская И.Б. В стороне. Из опыта работы с аутичными детьми  и др.
• Кислинг Улла - Сенсорная интеграция в диалоге: понять ребенка, распознать проблему, помочь обрести равновесие -  книга немецкого эрготерапевта, специалиста с огромным опытом практической работы, рассказывает о своих находках и о том, как теоретические принципы сенсорной интеграции могут быть применены в конкретных ситуациях.
  
• Кит Стюарт - "Мальчик, сделанный из кубиков"
  
• Крановиц Кэрол Сток - "Разбалансированный ребенок"
  
• Купер Джон О., Херон Тимоти Э., Хьюард Уильям Л. - "Прикладной анализ поведения" - Определяющей характеристикой прикладного анализа поведения является его ориентация на изменение социально значимого поведения: в фокусе внимания —поведенческие изменения, улучшающие качество жизни человека. Доказательно обоснованные инструменты, которые можно применять в образовательной, медицинской, бытовой, профессиональной сферах, а также в разных социальных ситуациях.
  
• Лохов М.И., Фесенко Ю.А., Рубин М.Ю.  Аутизм. Плохой хороший ребенок. (Проблемы развития, нарушения поведения, внимания, письма, речи)
• Ловаас Ивар  Книга Я! Руководство для родителей по модификации поведения аутичных детей (часть первая) и часть вторая >>>
  
• МакКланнахан Линн, Крантц Патрисия - "Расписание для детей с аутизмом" - Обучение детей-аутистов следовать расписаниям. Для маленьких детей, постарше и подростков. Примеры, и ответы на наиболее волнующие родителей вопросы.
  
• Мастюкова Е.М. Нарушения коммуникативного поведения при раннем детском аутизме и др.
• Морис К. Услышать голос твой. История триумфа одной семьи над аутизмом
• Морис Кэтрин и Джина Грин, Стивен К. Льюс - Занятия по модификации поведения для аутичных детей. Руководство для родителей и специалистов
  
• "Необычные родители" Пособие по взаимопомощи для родителей людей с особыми потребностями. Сборник статей
• Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Аутичный ребёнок: пути помощи  и др
• Ньюмен С. Игры и занятия с особым ребенком
• Нуриева Л.Г. Развитие речи у аутичных детей
• Питерс Т. Аутизм: от теоретического понимания к педагогическому воздействию
• Робисон Джон Элдер  - "Посмотри мне в глаза! Моя жизнь с синдромом Аспергера. Жизнь с синдромом «ненормальности». Какая она изнутри?"
  
• Сатмари Питер "Дети с аутизмом" https://t.me/xobag/349
• Селигман М., Дарлинг Р.Б. Обычные семьи, особые дети
• Симон Руди - "Аспи-девочки". Расширяя права и возможности женщин с синдромом  Аспергера 
  
• Спиваковская А.С. Психотерапия: игра, детство, семья. Часть 2: психотерапия детского аутизм
• Фрост Лори, Бонди Энди  "Система альтернативной коммуникации с помощью карточек PECS"
  
• Хигасида Наоки "Почему я прыгаю"
• Ширли Коэн  - "Как жить с аутизмом?" https://t.me/xobag/340
• Шоплер Э., Ланзинд М., Ватерс Л. Поддержка аутичных и отстающих в развитии детей"
• Шор Стивен  "За стеной. Личный опыт: аутизм и синдром Аспергера"
• Шрамм Роберт "Детский аутизм и АВА. Терапия, основанная на методах Прикладного Анализа Поведения"
  
• Эванс К. "Арт-терапия для детей с аутизмом"
• Эриссон Бриджит и Лиз С.-Шарль, Ким Туй - Аутизм для неаутистов
  
•  Янушко Е. Игры с аутичным ребенком. Установление контакта, способы взаимодействия, развитие речи, психотерапия
• Яу Алан - "Как и чем заниматься с аутичным ребенком" https://t.me/xobag/345
• *** а также Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг  - АУТИЧНЫЙ РЕБЕНОК. ПУТИ ПОМОЩИ -         https://t.me/xobag/361
     Книга посвящена особенностям и трудностям психического развития и социализации аутичных детей, намечены пути помощи в их обучении и семейном воспитании.
      Рассматриваются проблемы диагностики детей раннего возраста; предлагаются подходы к оказанию помощи как в сравнительно легких, так и в достаточно тяжелых случаях детского аутизма.
     Рекомендации даются на основе опыта многолетней работы специалистов Института коррекционной педагогики Российской академии образования и Центра лечебной педагогики (Москва). Для широкого круга специалистов, причастных к работе с аутичными детьми, и членов семей, в которых растут такие дети.
• А.В. Аршатский, Е.Р. Баенская, И.А. Костин, М.М. Либлинг    ДЕТИ И ПОДРОСТКИ С АУТИЗМОМ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ - https://t.me/xobag/360
      В книге подробно описываются закономерности проявления синдрома раннего детского аутизма на разных возрастных этапах, в том числе в подростковом и юношеском возрасте.
     Анализируются проблемы семей, воспитывающих детей и подростков с аутизмом. Предлагаются конкретные приемы психологической работы, направленные на развитие эмоциональной сферы ребенка.
     В книге отражены результаты многолетнего опыта работы специалистов Института коррекционной педагогики Российской академии образования.
     Книга адресована широкому кругу читателей, интересующихся вопросами оказания психолого-педагогической помощи детям с нарушениями аутистического спектра: родителям таких детей, воспитателям и педагогам дошкольных учреждений, психологам, дефектологам, врачам.
• Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг  - ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ОБЩЕНИЯ: РАННИЙ ДЕТСКИЙ АУТИЗМ - https://t.me/xobag/359
    Пособие посвящено одному из сложных дефектов психического развития детей — раннему детскому аутизму. В нем авторы дают характеристику эмоционального и интеллектуального развития, а также отдельных психических функций аутичных детей.
     Предлагают методы формирования навыков социального поведения, игровой, трудовой и изобразительной деятельности, что имеет огромное значение для подготовки таких детей к обучению в школе.
     Книга рассчитана на широкий круг специалистов, сталкивающихся в своей работе с аутичными детьми, а также родителей этих детей
• РЕБЕНОК С АУТИЗМОМ В ОБЫЧНОЙ ШКОЛЕ - Т. Фомина, С. Цыпотан        https://t.me/xobag/358
      Это пособие предлагает школьным психологам необходимую информацию о том, что можно сделать для ребенка с аутизмом в условиях обычного образовательного учреждения
• 
  
• "Идёт работа. Стратегии работы с поведением. Учебный план интенсивного поведенческого вмешательства при аутизме" - Лиф Р., Макэкен Д. + дополнительные пособия и практические программы
  
  Прикладной поведенческий анализ, или АВА-терапия, успешно используется для улучшения жизни людей с аутизмом. Аккуратное и систематическое применение поведенческих принципов способно эффективно развить значимые виды поведения — познавательные способности, речь, социальное взаимодействие, адаптивные навыки и практические умения. Кроме того, используя эти принципы, поведенческие аналитики успешно снижают проблемное поведение, которое либо опасно, либо мешает человеку полноценно участвовать в жизни семьи и общества.
  Предлагаемое вам руководство разработано и написано руководителями международной компании Autism Partnership, одной из старейших научных и экспериментальных групп, внедривших ABA для модификации поведения детей и подростков с аутизмом и создания учебных программ для их развития.
  
  Первая часть книги посвящена построению интенсивной поведенческой терапии, с предложением программ по преодолению неприемлемого поведения: истерик, ауто-стимуляций, проблем сна, нарушений пищевого поведения, гигиенических проблем, а также с описанием принципов и примеров обучения игре и социальным навыкам.
  
  Во второй части содержится описание метода обучения отдельными блоками (DTT) и 57 учебных программ с примерами, начиная от построения сотрудничества и невербальной имитации и до обучения гигиеническим навыкам, навыкам самопомощи и начальным академическим навыкам.
  
  К руководству прилагаются дополнительные пособия и  видеоматериалы (yоutube), практические программы обучения приемлемым формам поведения и сложным социальным навыкам, «умению учиться», инструкции формата «обучающего взаимодействия», системы подкрепления и многое другое.
  
  Рекомендуем для специалистов, занимающихся обучением детей с РАС, супервизоров, АВА-терапевтов, родителей и студентов дефектологических, психологических и педагогических факультетов